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每日一练10月12号
一、单项选择题
1. 教育具有政治功能、经济功能、( )和科学技术发展功能。
A.协调功能 B.文化功能 C. 理性功能 D 服务功能
2. 下列活动中属于“问题解决”的是( )
A.回忆一个人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘” C. 用一个词来造句 D. 荡秋千
3. 教育法律关系的( )是教育法律关系的组成要素之一,指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
A .主体 B .客体 C. 内容 D .权利
二、填空题
1. 人的身心发展的特殊性:
(1)人的身心发展是在( )过程中实现的。
(2)人的身心发展具有( )。
2. 我国中小学德育的主要途径是:( )( )( )。
三、判断分析题
1. 在生理机制正常的情况下,只要有刺激的存在,人们就能产生感觉。
2. 技能是通过反复练习形成的,与习惯差不多。
四、简答题
1. 简述影响学习动机的内部条件。
2. 简述能力差异的表现。
五、案例分析
案例:我们把每年的三月份定为“学雷锋月”,在这个月,我们能看到很多学生在做好人好事,但三月一过,这种好人好事就很难见到了,有人曾戏称“雷锋三月来四月走”。
分析:为了让同学们能更经常的地做好人好事,让我们的社会更加和谐,请问我们应该做些什么?
参考答案及解析
一、单项选择题
1. 【答案】B
解析: 教育受到社会政治经济制度、生产水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响,并对这些产生反作用,即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。
2. 【答案】C
解析:问题解决是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。
3. 【答案】C
解析:本题主要考察教育法律关系内容的含义。题干所述的是对教育法律关系内容的解释。
二、填空题
1. 社会实践 能动性 2. 思想政治与其他各科教学、校外教育活动、社会实践活动
三、判断分析题
1. 这种说法是错误的。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。并不是所有的刺激物对感官的刺激都能引起感觉,刺激物的刺激至少要能达到一定的量或强度,才能引起人们的感觉。
2. 这种说法是错误的。习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向。例如,儿童在饭前、便后或游戏后一定要洗手,完成这种动作已成为他们的需要,这属于讲卫生的习惯,还有学习的习惯、劳动的习惯、生活的习惯等。习惯是一种特殊行为的熟练,它既可能符合规律,也可能不符合动作的法则,它与技能不同。
四、简答题
1. 【答案】(1)学生的自身需要与目标结构;(2)成熟与年龄特点;(3)学生的性格特征和个别差异;(4)学生的志向水平和价值观;(5)学生的焦虑程度。
2. 【答案】能力的个别差异:(1)能力类型的差异:人的能力类型的差异主要表现在知觉、表象、记忆、想象、言语和思维等类型和品质方面。(2)能力水平的差异:能力的水平差异主要指智力差异(即一般能力的差异),能力发展在总人口中呈正态分布。(3)能力表现早晚的差异:人们在能力的发展速度上,也存在着差异。
五、案例分析
【答案】
解析:
(1)提高学生的素养,包括形成个体负责的个人规范、提高观察力和移情能力、增强学生助人的能力和自信心等。
(2)提供良好的榜样和环境。
(3)呼吁社会建立相关规则来支持、鼓励人们做好人好事。
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