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每日一练10月13号
一、单项选择题
1. 去过几次小朋友的家,就能画出具体路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?( )
A.感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D.形式运算阶段
2. 如果发生未成年人合法权益受到侵犯,( )有权予以劝阻、或者向有关部门提出检举或者控告。
A .父母或其他监护人 B. 国家机关 C.任何组织或个人 D.学校教职员工
3. 对个体品德发展起决定作用的是( )。
A.先天因素 B.活动 C.环境 D.教育
二、填空题
1. 在教学中,学生是学习的( ),教师是( )。
2. ( )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的,1682年我国在( )首先执行了这个制度。
3. 记忆就是一个复杂的过程,包括( )( )和( )等环节。
三、判断分析题
1. 义务教育就是免收费用的教育。
2. 心理发展的顺序是不可逆的,也不能超越。
四.简答题
简述反馈的分类。
五、论述题
联系实际,说明怎样在实践中贯彻落实“严格要求与尊重信任相结合的原则”。
参考答案及解析
一、单项选择题
1. 【答案】C
具体运算阶段儿童可以从具体事物中获得表象从而进行逻辑思维。前运算阶段儿童虽然能将感知运动图式内化为表象或形象图式,但思维受具体表象的束缚。
2. 【答案】C
《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定,对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者公告。
3. 【答案】B
一个人的品德发展是其与外在环境交互作用的结果。这种交互作用就是一种活动,个体只有在活动中才能形成和发展自己的品德。品德发展是个体积极参与活动的结果。
二、填空题
1. 主体 主导 2.班级授课制 京师同文馆 3.识记 保持 再认或回忆
三、判断分析题
1.这种说法是错误的。义务教育是以法律的形式规定的,适龄儿童和青少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。国家对接受义务教育的学生免收学费,动员社会力量捐资助学。
2.这种说法是正确的。在正常条件下,心理的发展具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展顺序是不可逆的,每一发展阶段也是不可逾越的,个体都必须以同样的顺序,从低向高发展。但是,在良好教育条件下,发展速度也是可以加快的。
四、简答题
【答案】反馈是在运动之中或运动之后接到的运动产生的信息。反馈不仅具有提供信息的价值,而且具有提高学生练习积极性的功能。根据不同的分类方法,可以区分出不同的反馈:
(1)按照信息的来源来分类:有内在的反馈和外在的(或附加的)反馈
(2)按照提供信息的时间来分类:有同时发生的反馈和延缓的(定期发生的)反馈。
五、论述题
【答案】
(1)严格要求与尊重信任相结合原则是指进行德育时要把对学生的思想和行为的严格要求和对他们的个人尊重和信赖结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
(2)实施要求:a.教师首先要爱护、尊重、信任学生,激发和维护学生的自尊心和上进心。b.教师要严格要求学生。 c.教师对学生的要求应明确、具体、可行,一经提出,就要坚持。
(3)联系实际,加以分析。
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