每日一练10月19日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考(9)
时间:2017-10-21 10:46 作者:师出教育 点击:

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每日一练1019

 

一、单项选择题

1. 教育心理学主要研究的是学校教育中的(   )。

A.学生的学习     B .教育措施      C. 学校环境      D.教与学的规律

2. 哪个学习理论学派的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验(   )。

A. 顿悟说       B认知发现说       C .认知接受说      D. 建构主义学习理论

3. 教育心理学的学科体系大致包括(   )个方面的内容。

A .两         B .三         C .四          D.

二、填空题

1. 关于教育起源的理论有(    )、(    )、(    )。

2. 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:(    )、(    )。

三、判断分析题

1. 教育对社会总是起促进作用。

2. 环境对人的影响可以是零星的、无计划的,甚至是互相矛盾的。

四、简答题

1. 简述我国教育目的的精神实质。

2. 简述当代学制发展的特征。 

五、论述题

论述教师主导作用和学生主体作用统一的教学规律。

 

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】D

解析:此题考查教育心理学的研究对象,教育心理学是教育学与心理学的交叉学科,是研究人在教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。

2. 【答案】D

解析:建构主义学习理论的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

3. 【答案】B

解析: 教育心理学的学科体系大致包括三方面的内容:学习者的心理;学习心理及其应用;教学与课堂管理的心理。

二、填空题

1. 生物起源论  心理起源论    劳动起源论

2. 教育再生产劳动力     教育再生产科学知识

三、判断分析题

1.这种说法是错误的。教育对社会作用有两个不同的结果,可能促进,也可能阻碍。比如,从教育对社会政治的作用来看,当教育反映先进阶级的利益时,教育对社会的发展起到推动作用。当教育反映落后的阶级利益时,教育就对社会的发展起到阻碍作用;当教育服务于某阶级时,就对某阶级的政治具有巩固、促进和维护作用,同时对对立的阶级起阻碍、削弱、瓦解的作用。

2.这种说法是正确的。环境对人的影响是广泛的、潜移默化的,人的知识、兴趣、生活习惯以及性格特点无不与周围环境有关,但环境既可以使人往好的方向发展,也可以使人往坏的方向发展,因此环境对人的影响也具有零星的、无计划的,甚至是互相矛盾的特点。

四、简答题

1. 【答案】

1)教育为社会主义建设事业服务。这是我国教育目的的性质和要求。

2)培养全面发展的人。使学生德、智、体、美等全面发展这一点说明了对我们培养的人的素质要求

3)教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。

2. 【答案】当代学制发展的特征:

(1)重视学前教育,注意早期智力开发;

(2)提早入学年龄,延长义务教育年限;

(3)改革中等教育结构,发展职业技术教育;

(4)高等教育结构多层次化,类型多样化;

(5)接受终身教育思想,发展继续教育。

五、论述题

【答案】

(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程,是教师领导下的学生的学习过程,既要有教师的主导作用,又要有学生的主体作用。

(2)教师是教育者,他(她)要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中,教师问道在先,是已知者,学生是未知者,所以,教师要对教学过程起主导作用。

(3)在教学过程中,教师是教育的对象,又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能,要通过学生自己的独立思考和实践活动,因而,教师要尊重学生的主体地位,充分发挥其学习主动性。

我们既不能片面地强调教师的绝对权威,也不能主张中心主义,而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性有机地结合起来。


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