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每日一练11月13号

一、单项选择题

1. 在课程结束时，老师将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和变化，集中归纳小结，这属于（   ）。

A.比较异同     B.集中小结     C.领悟主题     D.巩固练习

2. 下列选项不属于班级危机管理阶段的是（   ）。

A.危机预设     B.危机防范     C.危机控制     D.目标管理

3. 把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫（   ）。

A.分科课程      B.综合课程      C.学科课程      D.活动课程

二、多项选择题

1. 早期的迁移理论主要包括（   ）

A.形式训练说   B.共同要素说   C.经验类化说   D.认知结构说   E.关系转化说

2. 奥斯卡姆普和卡茨的态度功能理论认为，概括起来，态度的功能有（   ）。

A.适应性功能   B.功利性功能   C.自我防御的功能   D.价值表现的功能   E.认识和理解的功能

3. 意志行动（   ）。

A.要克服困难   B.有目的性   C.是有意识的行为   D.是不随意运动

三、填空题

1. （   ）是班级中教师和学生共同创造出来的联合的生活方式，包括最为显性的班级环境布置、最为隐性的班级人际关系和班风及处于中间状态的班级制度与规范等。

2. 师生关系在教学上是（   ）关系，在人格上是（   ）关系，在社会道德上是（   ）的关系。

3. 我国学制体系由（   ）、（   ）、（   ）、（   ）构成。

四、论述题

依据我国《教育法》，谈谈学校及其他教育机构的公益性特点。

参考答案及解析

一、单项选择题

 1.【答案】B

解析：将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和变化，集中归纳小结，从而掌握某一事物的全貌、概括出零散知识的规律属于集中小结的结课方法。

2.【答案】D

解析：班级危机管理的阶段有：危机预设、危机防范、危机确认、危机控制、危及善后。只有D项不属于，故选D。

3.【答案】B

解析：综合课程是组合两门以上学科领域而构成的一门学科。

二、多项选择题

1.【答案】ABCE

解析：早期的迁移理论包括形式训练说、共同要素说、经验类化说、关系转化说。

2.【答案】ACDE

解析：社会态度的功能包括：适应性功能、自我防御的功能、价值表现的功能、认识和理解的功能。

3.【答案】ABC

解析：意志行动的特征包括有明确的预定目的（有意识有目的有计划的行动）、以随意运动为基础、与克服困难相联系。

三、填空题

1. 班级文化

2. 授受关系   民主平等   相互促进

3. 学前教育系统   初等教育系统   中等教育系统   高等教育系统

四、论述题

【答案】

公益性是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本性特点。所谓公益，就是公共利益，全体人民的利益。在我国是指中华人民共和国的国家利益和中华人民共和国全体社会成员的共同利益。

学校及其他教育机构的公益性特点，主要包括：

（1）不以营利为目的。

《教育法》规定：“任何组织和个人不得以营利为目的的举办学校及其他教育机构。”而划分是否以营利为目的办学的标准在于是否将办学和其他经营性活动获得的收入用于学校及其他教育机构的建设和发展，是否用于填补自身办学经费的不足。

（2）教育与宗教相分离

《教育法》规定：“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”这是排除宗教对教育教学活动非法干预和渗透，维护正常教学秩序，保护未成年学生身心健康的重要举措，是保证学校及其他教育机构公益性的重要标志。

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