每日一练11月20日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考点(35)
时间:2017-11-21 09:05 作者:师出教育 点击:

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每日一练1120

一、单项选择题

1. 教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业(   )。

A. 同步发展     B.优先发展     C.快速发展     D.共同发展

2. 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是(   )。

A. 内发论     B.外铄论     C.成熟论     D.多因素相互作用论

3. 通过科学技术知识的教学和劳动实践,使学生了解物质生产的基本技术知识,掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在(   )方面的要求。

A. 德育     B.智育     C.体育     D.劳动技术教育

二、多项选择题

1. 现代学制的类型有(   )。

A. 双轨制     B.单轨制     C.分支制     D.多轨制

2. 从学生的本质属性来说,学生是(   )。

教育的主体     教育的客体    学习的主体     学习的客体

三、填空题

1. “教育即生活”是教育家(   )的观点,他强调教育以儿童为中心。

2. 通过(   )实现对政治经济的影响,是教育作用于政治经济的主要途径。

四、判断分析题

1. 基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性影响,班级授课制已完全没有存在的必要。

2. 表扬对学习具有推进作用,批评则会伤害学生的自尊自信,所以教育中只能表扬,不能批评。

五、简答题

教师劳动的主要特点有哪些?

 

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】B

解析:国家提倡教育先行,即保障教育事业超前于经济建设,优先发展。

2. 【答案】A

解析:内发论认为人身心发展的动因是人自身内在的需要,身心的发展是人的潜能的完善。外铄论认为个体身心发展的实质是环境影响的结果,环境决定个体心理发展的水平与形式。

3. 【答案】D

解析:本题考查中小学阶段教育的培养目标,题干表述为对劳动技术教育方面的要求。

二、多项选择题

1. 【答案】ABC

解析:现代学制的类型有双轨制、单轨制和分支制。

2. 【答案】BC

解析:学生的本质属性:学生是教育活动的对象,学生是自我教育和发展的主体,学生是处于不断发展中的人。因此,学生是教育的客体、学习的主体。

三、填空题

1. 杜威                    2. 培养人才

四、判断分析题

1. 题干说法错误。班级授课制作为现代教育组织的基本形式,有其自身不可替代的优势:有利于经济有效地大面积培养人才;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥学生集体的作用;有利于学生德、智、体多方面的发展;有利于进行教学管理和教学检查。虽然教育技术的不断发展可以为教育教学提供新的方式和媒介,但班级授课制存在的必要性是毋庸置疑的。

2. 题干说法错误。正强化是通过呈现愉快刺激增强反应在将来发生的概率。表扬是一种正强化手段,能够增强学生的学习动机。批评属于惩罚的手段,惩罚是指当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除此反应的过程。在教育过程中,并不是说只有表扬不能有惩罚,教师要根据学生的具体情况,对好的行为采用表扬手段,不良行为采取批评手段,将两者结合使用。但是惩罚的运用必须慎重,惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合在一起,方能取得预期效果。

五、简答题

【答案】教师劳动的主要特点包括:

(1)教师劳动的复杂性和创造性;

(2)教师劳动的长期性和间接性;

(3)教师劳动的主体性和示范性;

(4)教师劳动的连续性和广延性。


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