每日一练12月1日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考点(46)
时间:2017-12-02 09:25 作者:师出教育 点击:

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每日一练121

一、单项选择题

1. 教师职业道德修养的最高层次是(   )。

A.     实践        B.慎独        C.反思        D.学习

2.    )是教师开展校本研究的基础和前提。

A.     自我反思     B.同伴互助     C.领导支持     D.专业引领

3. 对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为(   )。

A.     泛化恐惧症   B.单纯恐惧症   C.广场恐惧症   D.社交恐惧症

4. 划分接受学习与发现学习的标准是(   )。

A.     学习策略     B.学习对象     C.学习内容     D.学习方式

5. 卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为(   )。

A.     情绪智力     B.晶体智力     C.空间智力     D.流体智力

二、多项选择题

1. 关于个体身心发展的动因理论有(   )。

A.     内发论     B.外铄论     C.成熟机制     D.教育     E.多因素相互作用论

2. 为了使上课取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括(   )。

A.     重点突出     B.方法得当     C.目标明确    D.表达清晰     E.内容正确

三、判断分析题

1.     杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。

2.     政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。

四、案例分析

某年轻教师在对学生的教育、评价中,常常以分数作为衡量学生好差的唯一标准,对成绩好的学生偏爱,“一好遮百丑”;而成绩差的学生,则被他看成:“一无是处”,受到嫌弃、厌恶。请运用相关理论分析这位老师的做法有何不妥?在未来的工作中应如何改进?


参考答案及解析

一、单项选择题

1.     【答案】B

解析:“慎独”是指在没有外界监督、独自一人的情况下,也能自觉遵守道德规则,不作任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。

2.     【答案】A

解析:教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引导是开展校本教研和教师专业化成长的三种基本力量。其中,自我反思是教师与自我的对话,是开展校本研究的基础和前提。

3.     【答案】B

解析:恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐惧症和社交恐惧症。题干属于单纯恐怖症的概念。

4.     【答案】D

解析:考察学习的分类。奥苏泊尔根据两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式,分为接受学习和发现学习;另一个维度是学习材料和学习者原有知识的关系,分为机械学习和意义学习。

5.     【答案】D

解析:流体智力是一种以生理为基础的认知能力,它属于人类的基本能力,受教育、文化的影响较少。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力,它与教育、文化有关。

二、多项选择题

1.     【答案】ABE

解析:个体身心发展的动因理论有:内发论、外铄论和多因素相互作用论。

2.     【答案】ABCDE

解析:为了上好课,取得良好的教学效果,教师上课应符合上述五个方面的要求。

三、判断分析题

1. 这种说法是错误的。杜威对传统教育的批判,不仅是对方法的批判,而且是对整个教育目的的外烁性的批判,他认为,这种外烁的教育目的限制了人的思维,受教育者无主动创造的空间,学生消极的对教师所教的东西做出反应,成为教师和教科书的奴隶。

2. 这种说法是错误的。教育是一种独立的社会活动,它除了与上述各种社会现象的密切联系外,还有它自身的特点,具有相对的独立性。所谓教育的相对独立性,是指教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用。

四、案例分析

【答案】

(1)该年轻教师的行为属于典型的“戴着有色眼镜看学生”,没有对学生进行全面、客观的评价。

(2)之所以会出现这种情况,是因为该教师在对学生的社会知觉方面出现了偏差。具体来说,是心理学上的“晕轮效应”或“光环效应”,是指教师对学生某一方面品质形成的印象掩盖了对其他品质的知觉。

这一知觉偏差的主要危害有:对学生个体而言,教师不能全面地、客观地看待这个学生,让其好的品质掩盖了其不足的地方,不利于这个学生的全面发展;对所有学生而言,这样也是不公平的,容易导致其他学生心理上的不平衡,觉得教师有偏见。

(3)在未来的工作中,该教师应加强教育学、心理学相关理论的学习,主动向有经验的教师取经,不断提高社会知觉能力,完成教书育人的任务。


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