每日一练1月15日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考点(91)
时间:2018-01-15 16:03 作者:师出教育 点击:

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每日一练

 

一、单项选择题

1. 教师的领导风格对课堂教学有(   

A. 一定的帮助      B.较弱的影响     C.间接地影响     D.直接的影响

 

2. 松散群体的特点是学生只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的(   

A. 目的和内容     B.共同语言     C.深厚友谊     D.约束力量

 

3. 灵感现象是(   )的结果。

A. 直觉思维     B.综合思维     C.聚合思维     D.分析思维

 

4. 言语理解的最高水平是(   

A. 语音知觉     B.词汇理解     C.词汇加工     D.文本理解

 

5. 把文章的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是思维的(   )过程。

A. 分析     B.综合     C.比较     D.抽象

 

二、多项选择题

1. 皮亚杰理论的基本观点是(    

A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D.可以对儿童进行超前教育

E.存在着相互独立的七种智力

 

2. 下列属于少年期心理特点的是(   

A.思想具有半成熟、半幼稚的特点     B.抽象思维已占主导地位

C.出现心理断乳期                   D.自我控制力较强

E.思维仍带有不少片面性和主观性

 

三、辨析题

1. 广义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。

2. 感觉仅依赖个别感觉器官的活动,而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。

 

四、论述题

试述知、情、意三者之间的关系。


参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】D

解析:教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导创造课堂自由气氛,监督式领导则待人冷淡,只注重集体讨论的进程。

2.【答案】A

解析:正式群体形成的第一个阶段就是松散群体,已经具有了群体的一部分特征,但是还没有共同的目标和内容。

3.【答案】A

解析:直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动,它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直觉思维的结果。

4.【答案】D

解析:言语理解可以分为三级水平:一是词汇理解或词汇识别,第二层次是句子的理解,第三层次是文本或话语的理解。

5.【答案】B

解析:综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体,把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。

二、多项选择题

1.【答案】ABC

解析:皮亚杰主张发展先于学习,故D项不符合其观点;E项为多元智力理论的内容。

2.【答案】ABCE

解析:青少年的自我控制力不强,常出现前后矛盾的行为。

三、辨析题

1.这种说法是错误的。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。

2.这种说法是正确的。感觉是对事物个别属性的反映,每种属性基本只依赖一种感觉器官;而知觉反映的是事物的整体属性,因此需要多种感觉器官联合活动。

四、论述题

【答案】

1)认知过程、情绪情感过程和意志过程是一个统一的整体,它们之间相互联系、相互制约、相互渗透;

2)认知过程是产生情绪情感的基础,情绪情感过程也反作用于认知过程;

3)认知过程是意志活动的前提,意志也可以影响人的认知过程;

4)人的情绪情感对意志行动有一定的影响,意志可以调节人的情绪情感。


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