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【每日一练04.24】

一、单项选择题

1.清朝末年推行“废科举、兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（  ）

A.癸卯学制    B.壬寅学制     C.壬子癸丑学制   D.壬戌学制

2.教学过程中的中心环节是（  ）

A.领会知识    B.巩固知识     C.运用知识       D.检查知识

3.反映测验结果可靠程度的指标是（  ）

A.信度        B.效度         C.难度           D.区分度

4.“仁言不如仁声（音乐）之入人深也”体现的德育方法是（  ）

A.榜样法      B.陶冶法       C.锻炼法         D.说服法

5.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（  ）

A.常规管理    B.平行管理     C.民主管理       D.目标管理 

二、多项选择题

1.小学课外、校外活动的主要特点有（  ）

A.强制性      B.自主性       C.灵活性         D.实践性 

2.下列现象中能引起感受性提高的是（  ）

A.暗适应      B.明适应       C.嗅觉适应       D.感觉补偿 

三、判断题

1.并列结合学习比上位学习和下位学习更简单、容易。（  ）

2.我国学制体系由学前教育、初等教育、中等教育和高等教育构成。（  ） 

四、简答题

1.简述教师能力素养的构成。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.B【解析】1902年，清朝政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。“壬寅学制”以日本学制为蓝本，由管学大臣张百熙拟定。

2.A【解析】领会知识是教学过程的中心环节。

3.A【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度（或可信程度）。

4.B【解析】“仁言不如仁声（音乐）之入人深也”的意思是：仁德的言辞不如使风俗变得淳厚的音乐深入人心。这里强调的是对人进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法，也即陶冶教育法。

5.A【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。规章制度是学生在学习、工作和生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循、有条不紊，通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。

二、多项选择题

1.BCD【解析】小学课外、校外教育的主要特点：（1）自愿性；（2）自主性；（3）灵活性；（4）实践性；（5）广泛性。

2.AD【解析】感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。明适应和嗅觉适应可以引起感受性的降低，暗适应可以引起感受性的提高。感觉的补偿是指由于某种器官的感觉丧失或者技能不足，会自动促进和提高其他感觉器官的感受性或感觉机能而起到弥补作用。

三、判断题

1.这种说法是错误的。一般而言，并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。

2.这种说法是正确的。从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。

四、简答题

【参考答案】

（1）语言表达能力；

（2）组织管理能力；

（3）组织教育和教学的能力；

（4）自我调控和自我反思能力

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