安徽教师招考网相关[教师招考] 信息“安徽教师招聘考试【每日一练8.30】”由师出教育发布 ,更多每日一练,安徽,教师考编信息，

一、单项选择题

1.巴赫家族的音乐才能持续300多年之久，出了60多位音乐家。这主要体现了（   ）对人的身心发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.心理

A 【解析】影响个体身心发展的因素有遗传、成熟、环境、学校教育和个体能动性。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。巴赫家族在300年出了60多位音乐家，体现了遗传的作用，故选A。

2.在教育工作中， 我们要 “一把钥匙开一把锁”， 这是遵循了人的发展的（   ）。 

A.阶段性 

B.不平衡性　 　 

C.顺序性 

D.个别差异性 

D 【解析】“一把钥匙开一把锁” 主要是强调个体的差异性，强调要因材施教。

3.瑞士心理学家皮亚杰认为，个体认知按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展，这表明个体身心发展具有（   ）。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.互补性

B 【解析】顺序性是指个体的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。皮亚杰认为，个体认知按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展，这表明个体身心发展是从低级到高级的，有一定的顺序性。

4.“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”所反映的影响人发展的因素是（   ）。

A.家庭教育

B.遗传素质

C.社会文化

D.传统习俗

B 【解析】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这一谚语反映的是遗传因素对人的身心发展的影响。

5.吴某为了把孩子培养成一个“天才”，在孩子刚会说话时就用小学课本代替了各种玩具，因此孩子的童年没有游戏，没有同伴。就这样，孩子在12岁时就考上了重点大学，可是吴某仍不满意，继续给孩子施压，让其拼命学习。最终孩子承受不了过重的压力，进了精神病院。这一“天才”的悲剧给我们的启示是（   ）。

A.教育一定要适应人身心发展的规律

B.教育一定要在学校完成

C.教育课程应当由专家制定

D.教育一定要以班级授课的形式进行

A 【解析】吴某在教育孩子时，忽视了人身心发展的顺序性和阶性，给孩子施加超出他所处的年龄阶段所能承受的学习压力和精神压力，因此造成了这一悲剧。这一事件启示我们，教育应该适应个体的身心发展规律、循序渐进地进行。

二、多项选择题

1.外铄论认为，人的身心发展取决于外在的环境影响。持这种观点的思想家有（    ）。

A.荀子 

B.洛克 

C.孟子 

D.华生

ABD 【解析】外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育。代表人物：荀子、洛克和华生。

2.下列哪些是遗传素质在人的身心发展中所起的作用（   ）。

A.遗传素质为人的发展提供了可能

B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段

D.遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展

ABCD 【解析】遗传素质为人的发展提供了可能；遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一；遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段；遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展。

三、判断题

1.个体的身高、体重有两个发展高峰，这反映了个体的发展具有顺序性和阶段性。（    ）

× 【解析】个体的身高、体重有两个发展的高峰，这反映了个体发展具有不平衡性的特点。

2.学校教育对个体的发展发挥功用是有条件的，因此教育不是万能的。（   ）

√ 【解析】略。

四、简答题

影响人身心发展的因素主要有哪些？

【参考答案】

个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要受到遗传、成熟、环境、教育和主观能动性的影响。

（1）遗传是个体的身心发展的物质前提；

（2）成熟是制约个体身心发展的内在机制；

（3）环境是个体身心发展的外部条件；

（4）主观能动性是个体身心发展的内驱力；

（5）学校教育在人的身心发展中起主导作用。

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