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一、单项选择题

1.我国现代学制的建立始于（   ）。

A.“壬寅学制”的颁布

B.京师大学堂的建立

C.义务教育的普及

D.废科举，兴学堂

A 【解析】“壬寅学制”是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。

2.体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是（   ）。

A.癸卯学制

B.壬子-癸丑学制

C.壬戌学制

D.1951年学制

A 【解析】“癸卯学制”明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。

3.我国现在采用的学制类型是（   ）。

A.六三三学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.双轨学制

C 【解析】从类型上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

4.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（   ）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子-癸丑学制

D.壬戌学制

D 【解析】第一次世界大战以后，当时留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，提出了改革学制的方案，于1922年颁布了壬戌学制，即通称的“六三三制”。

5.明显反映了资产阶级在学制方面的要求，并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是（   ）。

A.壬戌学制

B.壬寅学制

C.壬子-癸丑学制

D.癸卯学制

C 【解析】辛亥革命后，南京临时政府颁布了“壬子-癸丑学制”，该学制明显反映了资产阶级在学制方面上的要求，明令废除在教育权方面的性别和职业限制，并在法律上体现了教育机会均等。

二、多项选择题

1.教育制度的特征是（   ）。

A.规范性

B.历史性

C.强制性

D.客观性

ABCD 【解析】教育制度特征有：规范性、客观性、历史性、强制性。

2.学制具体规定着（   ）。

A.学校的性质

B.学校的任务

C.入学条件

D.修业年限

E.学校之间的关系

ABCDE 【解析】学校教育制度简称学制，它具体规定了学校的性质、学校的任务、入学条件、修业年限和学校之间的关系。根据题意，正确答案为 ABCDE。

三、判断题

1.现代教育是机会均等的教育，这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育。（   ）

× 【解析】机会均等的教育并不是意味着必须让所有的儿童接受同样的教育，而是让儿童都有受教育的权利，入学机会均等；学校提供的条件、设备、教师等方面水平差不多，让学生都有取得成功的机会。因此，必须让所有的儿童接受同样的教育理解是错误的。

2.非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。（   ）

× 【解析】非制度化教育指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。

四、简答题

简述我国现行学校教育制度的改革趋势。

【参考答案】

（1）基本普及学前教育；

（2）巩固提高九年义务教育水平；

（3）加快普及高中阶段教育；

（4）大力发展职业教育；

（5）大力发展高等教育；

（6）加快发展成人继续教育；

（7）加快发展特殊教育。

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