安徽教师招聘考试【每日一练9.7】
时间:2021-09-07 11:24 作者:师出教育 点击:

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一、单项选择题

1.“动之以情”体现了情绪情感的(      )功能。

A.信号

B.感染

C.替代

D.调节

B【解析】人类的情绪和情感可以互相传递和感受,具有感染性。人们之间的感情沟通正是通过情绪和情感的易感性功能才得以实现的。而“动之以情”就是通过用自己的情绪去感染对方。

 

2.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是(      )。

A.心境

B.激情

C.抑郁

D.焦虑

A【解析】心境具有弥散性,是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”是随着个体心境的不同而呈现不同的意义,因此这句话反应的情绪状态是心境。

 

3.“前有狼,后有虎”是一种(      )。

A.双避式冲突

B.双趋式冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

A【解析】双避冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标,但只能避其一所产生的冲突。

 

4.一个人做事满怀信心,始终不渝、排除万难,实现目标表现了一个人的意志的(      )。

A.自觉性             

B.果断性  

C.坚韧性      

D.自制力

C【解析】意志的坚持性是指一个人长时间地相信自己决定的合理性,并坚持不懈地克服困难,为执行决定而努力的意志品质。故本题选择C。

 

5.古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启,不悱不发”的名言。这说明人的情绪的两极(      )。

A.是对立而不可协调的           

B.是具有社会性的,可有意识地调节和控制        

C.因一定条件而互相转化           

D.是可以寻找到一个平衡点的

C【解析】“不愤不启,不悱不发”的意思是不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想说出口却说不出来的时候,不去启发他。这说明情绪的一级在一定条件下是可以转化为另一极的。故本题选择C。

 

二、多项选择题

1.按照情绪强度和持续时间划分,可分为(      )。

A.心境                

B.激情              

C.应激              

D.美感

ABC【解析】本题考查的是情绪的种类即心境、激情和应激。故本题选择ABC。

 

2.关于情绪和情感的描述,下列说法正确的有(      )。

A.情绪与生理需要是否满足相联系,是人和动物共有的

B.情绪依赖于情感,具有稳定性、深刻性

C.情绪是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容

D.情绪具有外显性、冲动性,而情感具有内隐性

ACD【解析】情绪与情感的区别主要表现在(1)情绪的产生与有机体的自然需要有关;而情感的产生则与人的社会性需要有关。(2)情绪是人和动物所共有的心理现象,而情感则是人类特有的一种心理现象(3)情绪产生早(个体生命开始,如饥饿哭闹)情感产生晚(社会生产实践中产生)。(4)情绪具有情境性和动摇性,而情感则具有稳定性和深刻性。(5)情绪多是外显性和冲动性,而情感则具有内隐性与持久性。故本题选择ACD。

 

三、判断题

1.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是动摇性。(      )

错【解析】自觉性相反的表现是易受暗示和独断。

 

2.小刚在写作业,即使同学喊他出去玩,小刚也不理睬。这体现了意志品质的果断性。(      )

错【解析】善于掌握和支配自己行为的能力是自制力。

 

四、简答题

1.简述提高学生情绪调节能力的策略。

【参考答案】①教会学生形成适宜的情绪状态;

②丰富学生的情绪体验;

③引导学生正确看待问题;

④教会学生情绪调节的方法;

⑤通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。

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