安徽教师招聘考试【每日一练10.8】
时间:2021-10-10 11:42 作者:师出教育 点击:

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一、单项选择题

1.广义的学习是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对(    )。

A.表现

B.升华

C.发挥

D.持久的变化

D【解析】本题考查学习的概念。学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。

 

2.孩子哭闹着要买玩具,母亲不予理睬,这是(    )。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

D【解析】消退是指无任何强化物,减少不良行为发生的频率。如本题中的不予理睬。

 

3.机械学习与有意义学习划分的主要依据是(    )。

A.学生是否理解学习材料

B.学生是否主动学习

C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现

D.学习目的是解决问题或是获得知识

A【解析】奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为:语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。它也是区分机械学习与有意义学习的主要依据。由此可知,学生是否理解学习材料是机械学习与有意义学习划分的主要依据。

 

4.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是(    )。

A.不同的学习结果

B.学习层次的高低

C.学习情境的简繁

D.学习水平的优劣

A【解析】加星依据不同的学习结果将学习分为智慧技能等五种类型。

 

5.课上学习了新知识之后,老师布置了一定的课后作业,这种做法依据的是学习的(    )。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激

B【解析】考查桑代克的三条主要学习定律。①准备律。在进入某种学习活动之前,如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应,学习者就能比较自如地掌握学习的内容。②练习律。对于学习者已形成的某种联结,在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。另外,柔代壳也非常重视练习中的反馈他认为告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。③效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。

 

二、多项选择题

1.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括(    )。

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能

E.美学领域

ABD【解析】布卢姆认为完整的教育目标应包括:认知领域或、情感领域和动作技能领域。

 

2.桑代克的学习率包括(    )。

A.准备率

B.联结率

C.效果率

D.练习率

ACD【解析】略。

 

三、判断题

1.小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬,因此在心里也告诫自己一定要好好学习,这是一个自我强化的过程。                                (    )

错误。【解析】自我强化是对自己表现出的符合或超出标准的行为所做的自我奖励。因看到榜样的行为被强化而受到强化属于替代强化的过程。 

 

2.学习是人特有的现象。                                  (    )

错误【解析】学习是人和动物在生活过程中,由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。比如老马识途。

 

四、简答题

1.什么是有意义的学习,有意义学习的条件有哪些?

【参考答案】有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

有意义学习的条件有:

(1)新的学习材料本身具有逻辑意义。

(2)有意义学习的心向。

(3)学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系。

(4)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生作用。

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