安徽教师招聘考试【每日一练10.12】
时间:2021-10-14 15:17 作者:师出教育 点击:

      安徽教师招考网相关[教师招考] 信息“安徽教师招聘考试【每日一练10.12】”由师出教育发布 ,更多每日一练,安徽,教师考编信息,

一、单项选择题

1.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有(   )。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.专业性

B 【解析】教学有法但教无定法,教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。故选B。

 

2.下列不属于程序教学的具体方法是(   )。

A.逐步前进                            

B.经常反馈

C.及时强化                             

D.统一学习步调

D 【解析】程序教学包含以下几个原则:(1)逐步前进;(2)经常反馈;(3)及时强化;(4)个别对待。

 

3.下列关于教学与智育之间关系说法正确的是(   )。

A.教学是智育的主要途径

B.智育是教学的唯一任务

C.教学是智育的唯一途径   

D.智育是教学的次要任务

A 【解析】智育作为教育的一个组成部分,主要是通过教学进行的,但不能把两者等同。一方面,教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径;另一方面,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍教学作用的全面发挥。

 

4.每一门学科,都有其相应的教学方法,每一种教学方法都有其特定的功能。其中,教师引导学生运用已有知识经验,回答提出的问题,借以获得新知识,或检查、复习、巩固已学知识的一种教学方法,是(   )。

A.谈话法

B.讲授法

C.讨论法

D.练习法

A 【解析】谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法有助于激发学生的思维,调动学习的积极性,培养他们独立思考和语言表述的能力。

 

5.教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能,并持久地用于再现和运用。这是(   )的教学原则。

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.巩固性

D.启发性

C 【解析】巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固的掌握基本知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识技能的利用。

 

二、多项选择题

1.教学是一个特殊的认识过程,其特殊性主要表现在(   )。

A.认识的间接性

B.认识的交往性

C.认识的教育性

D.认识的差异性

E.有领导的认识

ABCE 【解析】教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性主要体现在:认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

 

2.教师合理选择教学方法的主要依据有(   )。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学对象

D.教学经验

ABCD 【解析】教学方法的选用必须考虑多种因素:教学目的和任务的要求;课程性质和教材特点;学生特点;教学时间、设备、条件;教师的业务水平、实际经验及个性特点。故该题答案为ABCD。

 

三、判断题

1.“由浅入深、由易到难、由简到繁”体现了直观性教学原则。(   )

× 【解析】题干的描述是对知识学习过程的一个评述。知识的深度加深,难度加大,而且变得比较繁杂,反映了一个层层递进的过程,逐步推进,体现了教学中的循序渐进原则。

 

2.努力学习、完成规定的学习任务是受教育者应当履行的义务。(   )

√ 【解析】根据我国《教育法》第四十三条规定,受教育者应当履行下列义务:(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范;尊敬师长;养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

 

四、简答题

简述读书指导法及其基本要求。

【参考答案】

读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书或参考书,借助书面语言获得知识,自学掌握知识,培养自学能力的方法。其基本要求是:(1)教师要指定适合的读物;(2)要提出明确的思考题,引导学生学习进度;(3)教给学生一定的自学方法;(4)因人而异的提出明确要求,因材施教。

加入2023教师招考备考微信群

加入群聊二维码.png



手机扫一扫查看本页
(来源:)
分享到:
1

在线
客服

在线客服 为您解答一切教师考试问题

客服
热线

400-600-2690
全国客服电话

关注
微信

微信扫描二维码
顶部
嘿,我来帮您!