安徽教师招聘考试【每日一练10.18】
时间:2021-10-20 09:45 作者:师出教育 点击:

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一、单项选择题

1.(   )被誉为“教育心理学之父”。

A.桑代克

B.乌申斯基

C.冯特

D.赫尔巴特

A 【解析】美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立的学科,被誉为“教育心理学之父”。A项正确。

 

2.小明在做练习时,总喜欢东张西望,看到别人的答案跟自己不一样,就觉得自己答案不对,要改成别人的答案。小明的认知方式属于(   )。

A.沉思型

B.冲动型

C.场独立型

D.场依存型

D 【解析】场依存型者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据,难以摆脱环境因素的影响。容易受到周围的人尤其是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。题干小明的行为符合场依存型者的特点。D项正确。

 

3.维果斯基认为教学与发展的关系应该是(     )。

A.发展要走在教学的前面

B.教学要走在发展的前面

C.发展和教学齐头并进  

D.发展和教学相互决定

B 【解析】维果斯基提出“教学应该走在发展的前面”这是他对教学与发展关系的最主要的理论。B项正确。

 

4.瑞土心理学家皮亚杰认为,儿童思维发展的形式运算阶段是在(   )。

A.0-2岁

B.2-7岁

C.12-15岁

D.7-12岁

C 【解析】本题考查皮亚杰儿童认知发展思想。形式运算阶段(11~16岁),该阶段是儿童思维发展趋于成熟的阶段。C项正确。

 

5.根据斯金纳的强化理论,教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于(   )。

A.正强化

B.惩罚

C.替代强化

D.负强化

B 【解析】本题考查操作性条件作用的基本规律。斯金纳将强化分为正强化、负强化、正惩罚、负惩罚和消退。其中,惩罚包括正惩罚和负惩罚。正惩罚是指在行为之后呈现一个厌恶刺激来减少行为的再次发生。如:体罚、谴责、打骂、警告等;负惩罚是指在行为之后撤销一个愉快刺激来减少行为的产生。如:禁止看电视、禁止吃肯德基等。B项正确。

 

二、多项选择题

1.以下属于建构主义观点的是( )。

A.注重知识的情境性      

B.注重学习的超越性         

C.注重学习的主动建构性

D.注重学习的社会互动性

ACD 【解析】本题考查建构主义学习观。建构主义在学习观上强调主动建构性、社会互动性和情境性。故选ACD。

 

2.加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和(   )。

A.智力技能学习    

B.认知策略学习     

C.知识学习  

D.行为规范学习

AB 【解析】从学习结果来说,加涅将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类。故选AB。

 

三、判断题

1.经典性条件作用理论的创始人是斯金纳。(    )

× 【解析】经典性条件作用理论的创始人是巴甫洛夫。故表述错误。

2.行为主义的学习理论认为,当个体通过他人的经验产生了学习,那么就可以说他是在进行顿悟学习。(   )

× 【解析】顿悟这一概念由早期的认知学派代表人物苛勒提出。故表述错误。

 

四、简答题

简述奥苏贝尔有意义学习产生的条件。

【参考答案】意义学习的产生既受客观条件(学习材料的性质)的影响,也受主观条件(学习者自身因素)的影响。

(1)从客观条件看:①材料必须具有逻辑意义,是学生可以从心理上理解的。②材料应该是在学生学习能力范围之内的,符合学生的心理年龄特征和知识水平。

(2)从主观条件看:①学习者要有意义学习的心向或倾向性。②学习者认知结构中必须具有适当的知识基础。③学习者必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用,加强对新知识的理解,使认知结构或旧知识得到改善,使新知识获得实际意义。

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