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一、单项选择题

1.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（  ）。

A.《学校管理条例》                  B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》      D.《教师管理条例》

1.B 【解析】根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师的权利受到保护，不可随意开除教师。

2.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度（  ）。

A.与他人基本相同   B.与大家保持一致  C.被他人认可   D.与他人相接近

2. D【解析】认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

3.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（  ）特点做出了最好的诠释。

A.稳定性           B.独特性          C.整合性       D.功能性

3.B【解析】本题考查人格的独特性特征。

4.（  ）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

A.在职教育       B.教学实践         C.校本培训       D.教学反思

4.A【解析】在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展的最为关键的环节。

5.学生往往会“度德而师之”，因而要求教师应扮演好（  ）。

A.研究者角色  B.管理者角色   C.示范者角色   D.授业、解惑者角色

5.C【解析】“度德而师之”的意思是：衡量（一个人的）德行是否能够服人，然后向其学习。这说明教师在教育教学工作中应扮演好示范者角色，成为学生学习和模仿的榜样。

6.“亲其师，信其道”表明教育目标的顺利完成受师生之间的（  ）。

A.道德关系的影响 B.心理关系的影响 C.组织关系的影响 D.非正式关系的影响

6.B【解析】“亲其师，信其道”的意思是：一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态。不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率有着重大影响。这体现了师生之间的心理关系对教育目标顺利完成的影响。

二、多项选择题

1.教育教学应当面向全体学生，符合教育的规律和学生身心发展特点教书育人，将（  ）等有机地统一在教育教学中，促进学生的全面发展。

A.德育       B.智育     C.体育     D.美育

1.ABCD【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

2.学校在指导和协调家庭教育方面承担着繁重的任务。学校对家庭教育的指导大致可以有以下哪几类情况？（  ）

A.一般性指导    B.针对性指导     C.分类指导    D.个别指导

2.ABCD【解析】学校对家庭教育的指导大致分为一般性指导、针对性指导、分类指导和个别指导。

三、辨析题

1.学校教育对个体的影响具有即时价值，但难有延时价值。

1.【参考答案】这种说法是错误的。学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

2.观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。

2.【参考答案】这种说法是正确的。课外作业有很多种，如阅读教科书和参考书、各种口头作业和口头答案、各种书面作业和各种实践作业，题中观察、实验、测量、社会调查属于实践作业。

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