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一、单项选择题

1.相比教育本质的其他观点，（  ）的核心观点为教育是培养思想品德、传授知识技能工作，属于社会意识形态的范畴。

A.生产力说   B.上层建筑说   C.双重属性说   D.特殊范畴说

1.B【解析】“上层建筑说”认为教育是通过培养人为政治、经济服务的，它是一种专事培养思想品德、传递知识技能的工作，在整个社会结构中是属于意识形态范畴的一种活动。

2.教材、教学参考书属于教育基本要素中的（  ）。

A.受教育者   B.教育内容     C.教育活动方式    D.教育者

2.B【解析】教育内容是教育者对受教育者施教的载体，主要包括各种教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体。

3.我国近代“五育并举”的教育思想是由（  ）提出的。

A.鲁迅       B.胡适         C.蔡元培       D.陈独秀

3.C【解析】“五育并举”的教育思想是由教育思想家蔡元培提出的，即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。

4.清朝末年推行“废科举、兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（  ）

A.癸卯学制    B.壬寅学制     C.壬子癸丑学制   D.壬戌学制

4.B【解析】1902年，清朝政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。“壬寅学制”以日本学制为蓝本，由管学大臣张百熙拟定。

5.教学过程中的中心环节是（  ）。

A.领会知识    B.巩固知识     C.运用知识       D.检查知识

5.A【解析】领会知识是教学过程的中心环节。

二、多项选择题

1.知识应用的过程一般通过（  ）环节来完成。

A.审题    B.联想    C.解题   D.生成学习    E.背诵记忆

1.ABC【解析】知识应用的过程中一般通过审题、联想和解题三个环节来完成。

2.课外、校外教育的组织形式是（  ）。

A.群众性活动   B.竞赛活动    C.游戏活动  D.小组活动   E.个人活动

2.ADE【解析】按活动的人数和规模来分，课外、校外教育的组织形式可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。

三、判断题

1.并列结合学习比上位学习和下位学习更简单、容易。（  ）

1.×【解析】一般而言，并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。

2.我国学制体系由学前教育、初等教育、中等教育和高等教育构成。（  ）

2.√【解析】从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。

四、简答题

教育过程中班主任如何做好后进生的工作？

【参考答案】对后进生的教育应注意：（1）尊重信任与严格要求相结合，平等对待后进生；（2）善于挖掘“闪光点”，长善救失，用发展的眼光看待后进生；（3）激发后进生自信心和集体荣誉感；（4）培养和激发后进生的学习动机；（5）长期抓、反复抓，持之以恒，巩固教育成果。

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