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1、研究和分析教材是教学的( B )（真题）

A、重要环节   B、首要环节   C、基本内容   D、必要过程

2、如果要准确完成教学目标，就要突出教学的( A )（真题）

A、操作与突效   B、方法与手段   C、重点与难点   D、过程与环节

3、教学设计具有指导性，统整性，可行性和( A )（真题）

A、创造性   B、预见性   C、科学性   D、系统性

4、教课设计是教育理念，课程标准和----的具体体现。( C )（真题）

A、教学方法   B、教学过程   C、教学内容   D、教材

5、好的课堂导入可以引起学生的( D )（真题）

A、对教学关注度   B、学习气氛   C、注意力   D、学习兴趣

6、教案的内容有：基本情况或教学背景，教学目标，重点与难点，教学用具准备，教学过程和( A )（真题）

A、教学方法   B、教学评价   C、教学内容   D、教学环境

7．1974年美国心理学家加涅推出了（ C ）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。

A．《设计原理》    B．《教学设计》    C．《教学设计原理》    D．《现代教学设计》

8．（ A ）是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。

A．现代教学设计    B．传统教学设计    C．教学设计    D．以上答案都对

9．现代教学设计是（ A ）后产生的。

A．20世纪60年代    B．19世纪60年代    C．20世纪90年代    D．18世纪60年代

10、新课程教师角色应如何定位？

答：新课程强调构建民主、平等、和谐的师生关系，把教师的角色定位为学生学习的合作者、引导者和参与者，是“平等中的首席”；新课程认为教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师角色由传授者转化为促进者；新课程提出要高度重视课程资源的开发与利用，建设开放而有活力的语文课程，教师角色由教材使用者转变为语文课程的开发者。

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