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备战2015 教综每周复习计划表

（第一轮11月到1月）

心理学 1、2章

重点是心理学的研究对象、任务和方法，心理的实质，心理活动的生理机制，教育心理学的研究对象、研究内容。感觉与知觉的概念及分类，注意的概念、分类、品质及规律，记忆的概念、影响识记效果的因素。同时复习教育学 9、10章，法规

考试难点为西方心理学发展的重要流派，现代心理学研究取向，教育心理学学科发展的历史。注意规律在教学中的应用。

心理学 1、2章每日一练题目：

单选题：

1.认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积的心理学家是(    )。

A．伍德沃斯    B．华生    C．维果斯基    D．皮亚杰

2.根据辩证唯物主义的观点，心理发展的动力是(    )。

A．遗传的作用    B．个体心理的内部矛盾

C．环境的影响    D．同化与顺应之间的平衡 

3.根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是(    )。

A．潘菽   B．廖世承     C．陈鹤琴    D．朱智贤

4.特别重视学生活动的重要性的教育流派是(    )。

A．现代教育    B．传统教育    C．形式教育    D．实质教育

5.对7-18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明，视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在(    )。

A．15岁    B．11岁    C．13岁    D．9岁

6.下列关于高中学生思维特点描述错误的是(    )。

A．思维具有预见性  B．思维具有直观性  C．思维具有辩证性  D．思维具有反省性 

7.发散性思维的主要特征有三个：变通性、独特性和(    )。

A．流畅性    B．多样性    C．价值性    D．迅速性

8.青少年抽象逻辑思维发展的关键期是在(    )。

A．小学高年级  B．初中阶段  C．高中到大学    D．初二到高二年级

论述题：

9.试述教育心理学研究的内容。

答案：单选题1、A  2、B  3、C  4、A  5、D  6、B  7、A  8、D

【9答案】内容：具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

    (1)五要素

    ①学生——学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教的过程）

    ②教师——教学中起关键作用，主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格。

    ③教学内容——教学过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程。

    ④教学媒体——教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。影响教学内容的呈现方式和容量的大小；影响教学过程中的作用，教学组织形式及学生的学习方法。

    ⑤教学环境——包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置），社会环境（课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风、社会文化），影响学生的学习过程和方法、教学方法、教学组织。

    (2)三过程

    ①学习过程——学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容）。

    ②教学过程——教师设计教学情境、组织教学活动，与学生进行信息交流。

    ③评价／反思过程——贯穿在整个教学过程中：教学之前对教学设计效果的预测和评判；教学过程中对教学的监视和分析；教学之后的检测和反思。

    学与教相互作用：五种因素共同影响了三种过程，三种过程交织在一起，相互影响。

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