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（每日一练11月18日）

1.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”这句话出自（    ）。

A.夸美纽斯         B.赫尔巴特       C.卢梭          D.杜威

2.《学记》中的“当其可谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在（    ）。

A.依恋期           B.关键期         C.最近发展期    D.混沌期

3.我国心理学家将个体的发展划分为8个阶段，其中，（    ）又被称为是“危险期”或“心里断乳期”。

A.幼儿期            B.童年期        C.少年期         D.青年期

4.提出课堂、教师、教材三中心的教育学家是（    ）。

A.赫尔巴特           B.杜威          C.夸美纽斯      D.卢梭

5.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话体现了需要具有（    ）。

A.整体性           B.选择性            C.层次性        D.主动性

6.我国古代社会以“四书”“五经”作为教育的内容，其中，“四书”是指（    ）。（多选）

A.《论语》         B.《学记》           C.《孟子》        D.《大学》

E.《中庸》

7.教育目的的基本层次有三个，主要指（   ）。（多选）

A.国家的教育目的                                        B.各级各类学校的培养目标

C.学生的学习目标                                        D.教师的教学目标

8.作为教师不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。（    ）（判断）

9.理想的师生关系应该是以学生为中心。

10.简述实用主义教育学的观点。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.C【解析】这句卢梭的一句话，体现了他的自然主义教育的观点。

2.B【解析】“时过然后学，则勤苦难成”反映了个体身心发展过程中存在关键期，作为教育者应抓住个体身心发展的关键期，及时施教。

3.C

4.A【解析】赫尔巴特的“旧三中心”，即“课堂、教师、教材”。

5.C

6.ABDE【解析】《学记》是《礼记》的一部分，不属于《四书》。

7.ABD

8.×【解析】教育目的具有层次性，国家层次的教育目的是各级各类学校应遵循的总方针，各级各类学校培养目标以及教师的教学目标的制定必须以国家教育目的为依据。

9.×【解析】理想的师生关系应是民主平等的，教师热爱学生，学生尊重教师。

10.（1）教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改组或改造；（2）学校即社会；（3）课程的组织、教学应以学生的经验、活动和学生为中心；（4）教育在其过程之外不存在目的，教育目的内在于教育过程；（5）提倡做中学。

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