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（每日一练12月12日）

一、单选题：

1.短时记忆的容量为以下多少组块？（  ）

A.4+/-2    B.5+/-2   C.6+/-2     D.7+/-2

2.下列哪一个不属于注意的外部表现。（    ）

A.侧耳倾听    B.举目凝视     C.屏息     D.眼观六路

3.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了(   )。

A.注意的广度    B.注意的稳定性    C.注意的分配     D.注意的转移

4.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的(    )。 

A.选择性   B.整体性    C.理解性    D.恒常性

5.“万绿丛中一点红”指的是知觉的（   ）。 

A.整体性    B.选择性    C.理解性    D.恒常性

6.我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美，牛羊成群的景象，这是_____ 

A.再造想象   B.创造想象    C.幻想    D.空想

二、填空题：

7.根据记忆时间的长短不同，可以将记忆划分为____、____和____。 

8.老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于_____。

9.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是_____ 

三、简答题：

10.试述中学生情绪发展的特点。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.B【解析】略。

2.D【解析】人在集中注意于某个对象时，常常伴随有特定的生理变化和表情动作。注意最显著的外部表现，有下列几种：适应性运动："侧耳倾听"和"举目凝视"就属于适应性运动。无关运动的停止。呼吸运动的变化。"屏息"现象属于呼吸运动的变化。

3.C【解析】注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

4.C【解析】“外行看热闹，内行看门道”说的是有相关知识经验的人在知觉当前事物时会以以往的知识经验来理解，可见体现的是知觉特征当中的理解性。

5.B【解析】人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。

6.A【解析】再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

7.【解析】瞬时记忆   短时记忆    长时记忆 

8.【解析】有意注意

9.【解析】感觉适应

10.【答案要点】（1）初中生情绪的发展。在初中生的情绪表现中，充分体现出半成熟、半幼稚的矛盾性特点。随着初中生心理能力的发展和生活经验的扩大，其情绪的感受和表现形式不再像以往那么单一，但还远不如成人的情绪体验那么稳定，表现出明确的两面性。①强烈、狂暴性与温和、细腻性共存；②可变性和固执性共存；③内向性和表现性共存。

（2）高中生情绪的发展。由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈现如下特点：①情绪的延续性；②情绪的丰富性；③情绪的特异性；④情绪体验的深刻性；⑤情绪体验更加细腻。

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