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（每日一练12月26日）

一、单选题：

1.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于_____。 

A.复述策略   B.精加工策略   C.组织策略    D.元认知策略 2.我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于_____。 

A.认知策略  B.复述策略   C.监视策略    D.组织策略

3.一位特级教师在给小学生讲“办”字时这样表达：“办事要出力，出力要流汗。所以，‘办’字是由力和两点组成。”这是运用了_____。 

A.复述策略   B.精细加工策略    C.组织策略    D.计划策略

4.在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是_____。 

A.使学生能陈述策略学习的重要性

B.让学生开展学习竞赛

C.使学生知道策略应用的适当条件

D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

5.《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。 

A.组织策略中的利用表格

B.复述策略中的表格化

C.精细加工策略中的利用表格

D.组织策略中的利用网络关系

6.为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是_____ 

A.复述策略  B.精细加工策略   C.组织策路   D.元认知策略

二、判断题：

7.计划策略属于资源管理策略_____。 

8.为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于复述策略______。

9.在学习策略的分类中，记忆术属于复述策略。_____  

三、简答题：

10.简述学习策略中资源管理的具体策略。  

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答案在题目下方

【参考答案】

1.D【解析】学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。

2.B【解析】“学无当于五官，五官不得不治。”意思是说，学习和记忆如果不能动员五官参加活动，那就学不好，也记不住。所以正确答案为B。

3.B【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

4.D【解析】策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果儿童执行策略并得到满意结果（学习效率提高），则以后儿童还倾向于继续采用这一策略，因此，让儿童体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。

5.A【解析】组织策略概念理解的考查。

6.B【解析】精细加工策略概念理解考查。

7.×【解析】计划策略属于元认知策略。

8.√【解析】本题是对复述策略概念理解的考查。

9.×【解析】记忆术是学习策略一章中较常考的一个知识点。它属于认知策略中的精细加工策略。在区分认知策略的三大类型时，我们可以在理解的基础上进行区分：如果一个方法仅仅是把知识再次呈现在我们的知觉系统中，那么就是复述策略；如果是利用原有的知识对新知识进行了丰富的充实和理解，就是精细加工策略；如果对新知识进行了知识建构和组织，就是组织策略。

10.【答案要点】

（1）时间管理策略统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。

（2）环境管理策略注意调节自然条件（如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等）；设计好学习的空间（如空间范围、室内布置、用具摆放）。

（3）努力管理策略激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因；自我奖励。

（4）资源利用策略学习工具的利用；社会性人力资源的利用（老师的帮助、同学间的合作和探讨等）。

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