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（每日一练03月04日）

1．小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了（　　）的学习。

A．言语        B．智慧        C．动作        D．态度

2．提出最近发展区的心理学家是（　　）。

A．维果斯基        B．皮亚杰        C．斯金纳        D．赞可夫

3．（　　）是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

A．说服教育法        B．情感陶冶法        C．实践锻炼法        D．榜样示范法

4．“孟母三迁”的故事反映了（　　）因素对人发展的影响。

A．环境        B．遗传        C．教育        D．社会活动

5．写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（　　）。

A．操作技能        B．动作技能        C．运动技能        D．智力技能

6．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（　　）。（多选）

A．刺激泛化        B．刺激分化        C．情绪记忆        D．形象记忆

7． 根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有（　　）。（多选）

A．特殊性        B．强制性        C．免费性        D．普及性

8．我国最早采用班级授课制的是1862年设于北京的京师大学堂。（　　）（判断）

9．学生主观能动性的最高表现是创造性。（　　）（判断）

10．简述教学过程的基本规律。

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答案在题目下方

【参考答案】

1．D【解析】态度，表现为个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。小刚由最初的见了陌生人就躲避到后来的该行为的消失反映了小刚对周围人事态度所发生的变化。

2．A【解析】最近发展区理论是由维果斯基提出。

3．B【解析】题干描述的是情感陶冶法的概念。

4．A

5．D【解析】智力技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读、运算写作都是常见的心智技能。

6．AC

7．BCD【解析】义务教育的特点是强制性、普及性与免费性。

8．×【解析】我国最早采用班级授课制是1862年的京师同文馆。

9．√【解析】学生主观能动性的最高表现是创造性。

10．【答案要点】（1）间接经验与直接经验相结合；（2）传授知识与发展智力相统一；（3）知识的传授与思想品德教育相统一；（4）教师的主导与学生的主体相统一；（5）智力活动与非智力活动相统一。

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