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【春分】语文、数学、英语、音乐、美术、体育专业、考题强化课程安排
（每日一练03月13日）
一、单项选择题：
1.以学校为课程编制主体自主开发与实施的课程是（ ）。
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.活动课程
2.打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是（ ）。
A.基础课程 B.学科课程 C.活动课程 D.综合课程
3.1966年联合国教科文组织和国际若干组织联合发布的教师专业化的重要文件是（ ）。
A.教师培训制度 B.不让一个孩子掉队
C.关于教师地位的建议 D.学会生存
二、多项选择题：
4.1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告，报告提出的终身教育的支柱包括（ ）。
A.学会认知 B.学会做事 C.学会合作 D.学会生存
E.学会交往
5.质性评价在当今教育教学工作评价中越来越受到重视，下列属于质性评价要求的是（ ）。
A.情境的自然性与真实性 B.评价标准的严格统一性
C.结论的特殊性与主观性 D.过程的临床性与建构性
6.泰勒明确提出课程内容编排和组织的三条逻辑规则，即（ ）。
A.连续性 B.顺序性 C.整合性 D.方向性
三、判断题：
7.教育现代化就是学校具有现代化的教育设施、设备和场所。（ ）
8.学校教育在人的身心发展中起着决定作用。（ ）
9.衡量一个人记忆的好坏，最主要的是看他识记的速度是否敏捷。（ ）
四、简答题：
10.简述班主任的作用。
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答案在题目下方
【参考答案】
一、单项选择题：
1.C 【解析】略。
2.D 【解析】题干描述是综合课程的概念。
3.C 【解析】1966年在巴黎召开的联合国教科文组织大会上，通过了《关于教师地位的建议》，指出教育工作是一项专门的职业，教师必须要有专门的知识、技能、高度的责任感。
二、多项选择题：
4.ABCD 【解析】联合国教科文组织提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。
5.ACD 【解析】B选项评价标准的严格统一性属于量性评价的要求。
6.ABC 【解析】泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》中提出的课程内容组织的三条原则：连续性原则、顺序性原则和整合性原则。
三、判断题：
7.× 【解析】教育的现代化不仅仅是指教育的设施、设备、场所的现代化，还包括教育理念、教育内容、师资队伍、教育管理、教学方法和手段等方面的现代化。
8.× 【解析】学校教育在人的身心发展中起主导作用，个体的主观能动性起决定作用。
9.× 【解析】良好记忆品质的特点除了记忆的敏捷性之外，还包括记忆的持久性、记忆的准确性和记忆的准备性。
四、简答题：
10.【答案要点】(1)班主任是班级教师集体的组织者和灵魂。为了充分发挥各科教师的作用，班主任必须对各科教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。
(2)班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者。作为组织者，班主任要组织各方面的力量来创建一个学生集体，而且要使各方面的影响保持一致，并最有效地发挥作用;作为组织者，他还要组织班级内各成员诸方面的活动，力求使成员能在友好的氛围中获得最大限度的成长。作为领导者，他要以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为，使学生的行为围绕教育目标有效地展开。教育者不仅以自身的力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对其成员产生教育影响的集体。
(3)班主任是保证各种影响协调一致的协调者。学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。学校教育在人的发展中起主导作用，而班主任是学校教育的首席实施者。因此，班主任要协调这三者问的关系。使之形成影响学生的合力。
(4)班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带。班级是学校的基层教育单位，是学校教育系统中的一个子系统。作为一个子系统，它与其他组织存在着纵横交错的关系。从纵向关系来看，它与党、团、队之间，与年级组、教导处和校务委员会之间存在着业务关系和思想关系。班主任只有正确贯彻上级领导的意图和指示，围绕学校的育人任务来开展工作，才能保证班级任务的完成，进而保证学校总体目标的实现。从横向来说，班级之间存在着竞争与合作关系。班主任只有知彼知己，才能率领本班走在前面。
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