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（每日一练04月27日）

单选题

1.掌握学习是由(　　)提出的。

A.布鲁纳     B.斯金纳     C.布卢姆     D.艾里斯

2.强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会(　　)

A.什么事也做不下去   B.痛苦不安   C.感到惴惴不安   D.感到极端焦虑

3.“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的(　)。

A.生理健康    B.生理卫生    C.心理健康    D.身体健康

4.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(　)。

A.自我教育法    B.榜样示范法    C.实际锻炼法    D.陶冶教育法

多选题

5. 从情感的社会内容角度来看，人类的情感有()形式。

 A.理智感    B.道德感    C.责任感    D.美感     E.荣誉感 

6. 构成教育活动最基本的要素有(    )。       

A.教育者    B.受教育者    C.教育内容    D.教育环境    E.教育形式

7. 学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在(    )。

A.学校是专门的育人机构

B.学校有健全的设备

C.学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养

D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有较为全面的考虑

E.学校是接受政府管理的

辨析题

8.讲授法是注入式的教学法。

9.义务教育是一种全民性的教育。

材料分析题

10.王某是中学二年级的学生，学习成绩一直不好，经常受到班主任张老师的批评。后来王某发奋努力、刻苦学习，终于在一次考试中取得了单科第一的好成绩，但是张老师在成绩公布的那天，当着全班同学的面质疑王某的成绩，怀疑其抄袭。

　　请用相关知识分析该班主任的行为。他应如何对王某这样的学生进行教育?

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答案在题目下方 

【参考答案】

1.【解析】C。掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

2.【解析】D。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，就会感到极端焦虑，主要有强迫洗涤、强迫检查、强迫计数和强迫仪式动作。

3.【解析】C。现代意义上的健康不仅指身体上的健康，还包括心理的健康和良好的社会适应。“没有查出病就是健康”只关注了生理健康，而忽略了心理健康。

4.【解析】D。陶冶教育法是指教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

5.【解析】ABD。略

6.【解析】ABC。略

7.【解析】ACD。略

8. 【解析】这种说法是不正确的。讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。我们不能说讲授法是注入式的教学方法。衡量一种教学方法是注入式还是启发式，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断。如果教师在讲授的过程中，从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，这是运用了启发式的教学方法。

9. 【解析】这种说法是正确的。义务教育具有基础性，是一种全民性的教育，而不是英才教育，其根本的目的是使全体适龄儿童、少年在德、智、体等方面全面发展，为提高民族素质、培养社会主义的建设人才奠定基础。

10.【答案要点】(1)材料中的班主任的行为是错误的。学生王某原来属于后进生。后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生的心理特征有：①不适度的自尊心;②学习动机不强;③意志力薄弱。该班主任当着全班同学的面质疑王某的成绩，是不尊重学生的体现。

　　(2)对于后进生的教育，班主任张老师应注意：①关心爱护后进生，尊重他们的人格;②培养和激发学习动机。

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