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安徽教师招聘面试小学科学《观察蚕宝宝》教案
时间:2020-06-30 作者:师出教育 点击:

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一、教学目标

1.说出蚕卵和蚁蚕的形态特征。

2.通过观察蚕卵及蚁蚕的形态特征,学会在观察中发现问题、提出问题,提高观察能力和获取信息的能力。

3.养成敬畏生命、爱护动物的意识,培养严谨的科学探究态度。

二、教学重难点

教学重点:蚕宝宝观察日记的制作。

教学难点:从哪些方面记录观察日记。

三、教学过程

(一)导入新课

上课前展示蚁蚕出壳的动画,并提问学生看到了哪种小动物。引导学生思考黑黑瘦瘦的蚁蚕是怎么变成白白胖胖的蚕宝宝的,又是怎么吐丝的?进而引入本节课题《观察蚕宝宝》。

(二)新课讲授

教师播放视频:蚕的一生,提问学生:蚕宝宝在一天天长大,我们怎样才能记录下它的成长历程?(拍照片、写日记、做标本……)引导学生为蚕宝宝记日记并附上绘图或照片。

将学生分为四人一小组,给每个小组分发两张纸,一张粘有蚕卵,另一张蚕卵正在孵化。请学生仔细观察并讨论可以记录哪些特征,并将内容记录在草稿纸上。

教师根据学生讨论结果总结:可以观察蚕卵和蚁蚕的颜色、形状、大小、蚁蚕是如何破壳的。蚕卵是椭圆形的,呈淡灰色,中间有些凹下去。蚁蚕样子像蚂蚁,只有两三毫米长,大部分呈黑色有少量呈深棕色,有稀疏的毛。

请学生根据大家的总结,发挥自己的想象力制作创意环保卡片,并在旁边配上插画和图解。并提问,学生蚕宝宝的日记上还可以记录上什么内容,教师总结学生的回答,还可以补充上蚕宝宝的作息时间、食量、记录时间、记录人以及记录标题。

学生分小组完成任务,教师展示优秀成果,并对全班同学予以肯定。

在完成第一环节后,教师设置“小小科学家”,提问学生:你还想在日记里加什么?并提示学生,我们可以观察蚕发生了什么变化,或者人为的改变一些蚕生活的外部条件,观察蚕的生活是否发生了改变。请同桌两人讨论,并和全班同学表达交流。

教师进行学生观点总结:

1.在每次日记之间还可以加上两次观察发现的变化,例如颜色逐渐变白、吃的桑叶逐渐增多;

2.给蚕喂养不同的食物,观察蚕是否进食,进食后是否有改变,是否可以正常完成生命周期;

3.可以绘制出蚕体重和身高的增长曲线,观察变化。

4.蚕蜕几次皮,什么时候蜕皮,蜕皮之后发生了什么变化

教师对学生的观点予以肯定,并提示学生在进行小实验时,动作要尽可能轻柔,用软毛刷刷动蚕宝宝,尽可能不伤害蚕宝宝。并且进行实验时,最好只改变环境中的一个量。

(三)巩固提高

学生分小组提前制作蚕之后几个生长阶段的卡片。

(四)小结作业

师生共同总结本课的知识点。

将学生分为几组,合作养蚕,并记录下蚕宝宝成长的点点滴滴,绘制成小故事卡片,在班级科学角展出。

四、板书设计

(编辑:高士卫)
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