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一、单项选择题

1.思维的基本过程是（   ）

A.分析与综合

B.判断与推理

C.比较与分类

D.系统化与具体化

2.幼儿一边摆积木，一边自言自语:“摆的是大桥”“修的是铁路”“盖的是楼房”等，这种思维属于（  ）

A.集中思维

B.发散思维

C.形象思维

D.动作思维

3.在产生新思想和新观念的过程中，有时会突然产生某个灵感，这时候属于创造性思维的（   ）

A.准备阶段

B.酝酿阶段

C.豁朗阶段

D.验证阶段

4.课堂上，老师让同学们说一说面粉的用途。A同学说:“可以做面包，可以做面条，可以做大饼....”一共说出了十几个答案。而B同学说:“可以做馒头，可以当作橡皮泥，可以做糨糊。”A、B同学的回答分别体现了发散思维的（   ）特征。

A.独创性，变通性

B.变通性，流畅性

C.流畅性，变通性

D.变通性，独创性

5.下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（   ）

A.智力和创造力是线性关系

B.高智力者一定有高创造力

C.智力是创造力的必要条件

D.智力是创造力的充分条件

6.郭沫若曾形容周恩来总理思考问题“似雷电星空，如水银满地”。这体现了周恩来总理思维品质的（   ）

A.灵活性

B.批判性

C.深刻性

D.敏捷性

二、多项选择题

1.下列关于思维的品质，叙述正确的是（   ）

A.“面面俱到”指的是思维的广阔性

B.“一针见血”指的是思维的深刻性

C.“随机应变”指的是思维的灵活性

D.“当机立断”指的是思维的敏捷性

2.下列场景中的主人公主要运用具体形象思维的是（   ）

A.雅雅不理解“家具”，但是知道“桌子”

B.凉凉回想掰手指的过程做出“3+4=7”

C.幼儿借助手指计算加减法

D.初中生进行“韦达定理”的推导

三、判断题

1.辐合思维是创造性思维的核心，它具有流畅性，变通性，独创性（   ）

四.简答题

简述思维的类型

参考答案及解析（9.21）

一、单项选择题

1.A【解析】分析综合是思维最基本的过程

2.D【解析】直观动作思维又称直觉行动思维，是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程。幼儿通过摆积木说出“摆的是大桥”“修的是铁路”“盖的是楼房”等，如果摆积木的动作停止，他的思维也会停止。

3.C【解析】豁朗阶段是指新思想，新观念，新形象产生的时期，又叫灵感期。

4.C【解析】流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。变通性即灵活性，是指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题想出不同类型答案越多者，变通性越高。独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性。题干中，A同学在短时间内想到的答案数量多，是流畅性的体现;而B同学虽然想到的数量没有A同学多，但B同学的答案涉及多个方面，不只局限于制作食物，符合变通性的特点。C项正确。

5.C【解析】创造力与智力的关系并非线性关系。低智商者不可能具有高创造性;高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，智力是创造力的必要非充分条件。

6.D【解析】思维的敏捷性是指思维过程的速度或迅速程度。是指人们在短时间内当机立断地根据具体情况作出决定，迅速解决问题的思维品质。

二、多项选择题

1.ABCD【解析】①思维的广阔性是指思路开阔，能从各个角度、多个方面揭露事物的联系，全面地思考问题，既考虑整体，又考虑部分，如“面面俱到”。②思维的深刻性是指能深人地思考问题，善于透过事物的表面现象抓住事物的实质，揭露事物之间的内在联系，如“一针见血”。③思维的灵活性是指能灵活地思考问题，在条件变化时能够随机应变，改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径，如“随机应变”。④思维的敏捷性是指能单刀直入地指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案，如“当机立断”。A、B、C、D四项正确。

2.AB【解析】具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。A项中，雅雅不理解“家具”， 但是知道“桌子”，是因为其主要运用具体形象思维，不容易掌握抽象的词语。B项中，凉凉回想掰手指的过程做出“3+4=7", 是依据具体的事物形象进行计算，运用的是具体形象思维。A、B两项正确。

C项:幼儿在实际操作中进行加减法的计算，运用的是直观动作思维。与题干不符，排除。

D项:初中生对定理进行推导运用的是抽象逻辑思维。与题干不符，排除。

三、判断题

1.×【解析】创造性思维的核心是发散思维

四.简答题

【参考答案】

思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。思维的类型主要包括:

(1 )根据思维的凭借物(思维的内容)划分，思维可以分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。

(2)根据思维的逻辑性划分，思维可分为直觉思维、分析思维。

(3)根据思维的指向性划分，思维可分为辐合思维、发散思维。

(4)根据思维的创新性程度划分，思维可分为常规思维、创造性思维。

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