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一、单选题

1.在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆是（    ）。

A.逻辑记忆

B.情绪记忆

C.外显记忆

D.内隐记忆

1.D【解析】按照记忆的意识参与程度划分，可以把记忆分为外显记忆和内隐记忆。内隐记忆是在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。外显记忆是指当个体需要有意识地或主动收集某些经验用以完成当前任务时表现出来的记忆。

2.下列选项体现记忆敏捷性品质的是（   ）。

A.出口成章

B.死记硬背

C.博闻强记

D.过目成诵

2.D【解析】记忆的敏捷性指识记的快慢，选项中能体现此项的是过目成诵，故选D。

3.记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又快又好地再现出来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有（  ）。

A.敏捷性

B.持久性

C.精确性

D.准备性

3.D【解析】记忆的准备性是指它能够及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。题目中所描述的就是记忆的准备性。

4.记忆的信息三级加工模型包括（  ）、短时记忆、长时记忆。

A.形象记忆

B.情境记忆

C.感觉记忆

D.符合记忆

4.C【解析】记忆的信息三级加工模型包括瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。瞬时记忆也叫感觉记忆，是极为短暂的记忆。瞬时记忆的编码主要依赖于信息的物理特征,具有鲜明的形象性。

5.记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（   ）。

A.吸引学生的注意

B.为复述留有时间

C.帮助学生进行精细加工

D.经常安排练习

5.A【解析】注意是信息从瞬时记忆进入短时记忆的关键。

二、多选题

1.思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。思维的基本形式包括（   ）。

A.概念 B.判断 C.推理 D.比较

ABC【解析】思维的基本形式包括:概念、判断、推理。

2.注意的品质主要包括（  ）。

A.注意的范围

B.注意的起伏

C.注意的稳定性

D.注意的分配和转移

2.ACD【解析】注意的品质有注意的稳定性、注意的广度（注意的范围）、注意的分配、注意的转移，B项注意的起伏包含在注意的稳定性品质中。

3.下列状态中，属于注意分配的有（   ）。

A.学生上课一边听课，一边记笔记

B.司机一边开车，一边观察路况

C.老师一边讲课，一边板书

D.演员一边弹琴，一边唱歌

3.ABCD【解析】注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。

三、判断题

1. 长时记忆是指存储时间在10分钟以上的记忆。 （   ）

1.×【解析】长时记忆是指存储时间在1分钟以上的记忆。

2.遗忘规律是先慢后快，这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。 （   ）

2.×【解析】遗忘是在学习之后立即产生的，其规律是先快后慢，这意味着学生在学习之后要及时复习。

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