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1.近年来,部分学校开设了雕版印刷、根雕、女红等课程,这在一定程度上促进了非物质文化遗产的传承,保护与发展。该现象体现出教育具有（    ）。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.生态功能

C【解析】部分学校开设相应的课程对非物质文化遗产的传承,保护与发展。这属于教育对文化的传承功能。

2.自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位,主要是因为古代社会（    ）

A.教育规模的限制

B.教育数量的限制

C.教师水平的限制

D.生产力水平的限制

D【解析】生产力决定教育的发展水平,它决定着教育的规模和速度,制约着教育体制、结构的变化,制约着教育的内容和手段。其中,生产力的发展促进科学技术的发展与更新,也促进教育方法、组织形式的发展与改革,它们都与生产力的发展有密切关系,都以生产力的发展为前提。故正确答案为D。

3.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（   ）。

A.文化传统                           

B.社会制度

C.科技水平                           

D.社会生产力

D【解析】引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。

4.古代印度有严格的等级规定，人被分为四种姓氏，前三个种姓可以接受由高而低不同质量的教育，而最后一个种姓则被剥夺了受教育的权利。这充分说明政治经济制度决定了（  ）。

A.教育的性质                    

B.教育的内容

C.受教育权的分配                

D.教育的领导权

C【解析】在一个社会里，让哪些人受教育，达到什么程度，受什么样的教育，教育的结果如何，都是由社会的政治经济制度所决定的。题干中最后一个种姓则被剥夺了受教育的权利体现了政治经济制度决定受教育权的分配。

5.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（    ）。

A.政治经济制度

B.科学技术

C.生产力

D.社会性质

B【解析】科学技术影响受教育者的数量和教育质量。一方面,科学发展日益揭示出教育对象的身心发展规律，为教育活动提供指导，保障了受教育者的质量；另一方面,科学的发展及其在教育上的广泛运用,使得教育对象不断扩大,每次科学技术的发展都极大地促进了受教育者数量的增加。

二、多项选择题

1.学校教育对文化的作用包括（    ）。

A.传承与传播文化

B.保存与活化文化

C.选择与整理文化

D.交融与创新文化

ABCD【解析】教育的文化功能包括传承与传播文化、保存与活化文化、选择与整理文化、交融与创新文化等。故正确答案为ABCD。

2.下列关于教育的社会性制约,说法正确的是（    ）。

A.生产力发展制约着教育的宗旨和目的

B.社会政治经济制度制约着教育的内容、结构和管理体制

C.文化知识制约着教育的内容与水平

D.文化传统制约着教育的传统与变革

ABCD【解析】本题考查的是教育与社会的关系。生产力的发展水平制约着人才培养的规格,进而制约着教育的宗旨和目的,A项正确。社会政治经济制度不仅制约着教育的结构,还决定教育的内容和管理体制,B项正确。而文化能影响教育的内容与水平,也制约着教育的传统与变革,C、D两项正确。故正确答案为ABCD。

三、判断题

1.一个国家有什么样的政治制度,就有什么样的教育制度。（）

√【解析】社会政治经济制度决定教育的性质,所以一个国家有什么样的政治制度,就有什么样的教育制度。

2.在将科学技术由理论形态的生产力转化为现实形态的生产力过程中,教育是最主要的途径。（   ）

√【解析】教育是劳动力再生产的基本途径,教育可以促进生产力的发展。故表述正确。

四、简答题

简述教育的政治功能。

【参考答案】（1）教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代政治社会化；（2）教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革和完善；（3）教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设，（4）教育还是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。

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